学科教学（物理）是宁夏大学最早招生的教育硕士之一，2002年开始招生。2009年学位点由物理电气信息学院负责招生、培养和管理。依托物理师范本科教学特色，教学、科研资源和强大的师资力量，形成了一支结构合理、研究力量较强的硕士生培养团队。现有导师3人，全部为教授职称，主持或参加了国家级、区级及校级的科研和教改课题10多项，获得区级和校级各类奖项多次，累计已发表学术论文近百余篇，其中核心期刊10余篇，已毕业硕士研究生30多人，目前在读硕士研究生20人。
学科课程（物理）硕士培养目标是德智体全面发展，教育理论基础扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任大中学物理教学和大专院校课程与教学理论与教学与研究工作，面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次专门人才。
学科课程（物理）硕士专业硕士培养具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新；掌握物理专业学识修养和扎实的专业基础，了解物理学科前沿和发展趋势；具有较强的物理教育实践能力，能胜任物理教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学和管理实践中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的物理教育教学和教育管理工作；熟悉基础教育物理课程改革，掌握基础教育物理课程改革的新理念、新内容和新方法；能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
课程设置：教育学原理，中小学教育研究方法，课程与教学论（物理）、物理教育测量与评价，信息技术与物理课程整合，中学物理实验设计与教学，物理教学设计与案例分析，物理课程与教材分析，物理教学论专业英语，物理学基础与前沿专题，中学物理教学改革与研究。
导师组项目与成果：
王林教授：
2014-2016宁夏教育厅，中学电子白板学科教学物理课件制作与应用（重点项目，已结题获优秀结题项目）
2014-2016宁夏大学，通识教育选修课程建设多媒体CAI物理课件设计制作课程（已结题获优秀结题项目）
2016-2018宁夏教育厅，基于可视化图谱的中学物理实验教学热点与发展趋势实践研究
2016-2019宁夏回族自治区，教育硕士学科教学(物理)联合培养基地建设
发表论文：
1 信息技术课堂中不插电计算机科学的教学应用研究[J].软件导刊,2014.02
2 浅谈试卷分析在物理教学中的应用.基础教育研究[J],2014.03
3 中学物理教学中情感教育的实施策略[J].兰州教育学院学报,2014.07
4 基于电子白板的小学英语词图连连看教学研究[J].计算机时代,2014.08
5 常用物理学方法及其在物理学习中的作用[J].新课程研究(下旬刊),2014.08
6 交互白板与小学课堂教学整合的微课学习平台探究.计算机时代,2014.09
7 基于多元智能理论的高中物理教学实践研究[J].中国现代教育装备,2015.12
8 微课在初中物理实验教学中的应用研究[J].电子制作,2015.14
9 2015全国高考物理试题情境分析[J].物理通报,2016.02
10 运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究[J].中国现代教育装备,2016.02
11 基于CiteSpace图谱的中学物理实验教学研究热点和发展趋势[J].教学与管理, 2016.06(北大核心)
12 探究平抛运动规律的实验设计[J].中国现代教育装备,2016.11
13 电磁波的发射与接收实验现象及原理分析[J].物理教师,2017.03(北大核心)
杨晓梅教授
在研2016年教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会课程教学研究项目“电磁学在线开放课程的建设及教学模式研究”（2016-2018）；
完成宁夏科技厅软科学研究项目：宁夏低碳经济发展模式评价研究，（2011-2013）；
完成宁夏教育厅本科教学工程项目：“物理研究性学习评价模式及创新实践研究”（2013-2015年）；
完成宁夏大学一省一校教师教育教改项目和课程建设项目：“物理师范电磁学课程整合优化的实践研究”；“《物理师范生教学技能训练》课程建设”；（2013-2014）；
发表论文：
[1]论文“电磁学课程建设及使用的反思”.《物理通报》,2013年
[2]对开展研究性学习的几点思考[J]物理通报．2014年
[3]基于支架式教学理论的物理教学过程设计[J]物理通报．2014年
[4]“一把尺子测定动摩擦因数实验的方法探究”[J]实验教学与仪器．2015年
[5]实验室手摇三相发电机演示实验及故障分析”[J]物理通报．2015年
[6]“曲线运动》第一课时教学设计”＂[J].物理之友.2015年
[7]在中学物理教学中实施分层次教学的探讨[J].长春教育学院学报2014年
[8]“自制斜面压力探究仪原理及测试分析”[J]物理通报．2015年
[9]宁夏地区理科生科学推理能力测量与教学建议[J]湖南中学物理，2016年
[10]基于微电流传感器的静电感应起电机实验[J].物理实验，2017年
[11]宁夏地区汽车尾气治理对策，2014年获宁夏自治区环保厅环境保护科学优秀学术论文三等奖
张轶炳教授
主持在研项目：
1.2016国家自然科学基金项目“西北民族地区科学探究教育绩效评价及影响因素研究”（2016-2020）
2.宁夏教育厅2016高等学校科研项目“宁夏地区中学科学探究教学绩效评估研究—基于评价体系构建及教学干预”（2016-2019）
发表论文：
1) 马治,张轶炳,宋金国. Sagemath与物理学[M].宁夏人民出版社, 2016.
2) 李贝,吕晓媛,祁瑞娟,张轶炳.消失的图像——光的全反射趣味实验现象及原理分析[J].物理教学探讨, 2016,34(11).
3) 吕晓媛；李贝；马静；张轶炳；探究光的衍射实验反向衍射条纹的成因，物理通报,2016,12
4) 李贝；马静；祁瑞娟；张轶炳；非闭合导体与运动磁铁发生相互作用的动力学分析；湖南中学物理,2016,11
5) 李贝;祁瑞娟;吕晓媛;张轶炳导体涡流效应的探究实验设计.湖南中学物理.2016,10
6) 马晓艳,王芳芳,张轶炳.促进师范生课堂教学技能发展的任务及评价设计——以宁夏大学物理师范生为例[J].教育教学论坛. 2016(14)
7) 祁瑞娟,张轶炳,王芳芳,李贝.基于问题探究的“光的偏振”教学设计[J].物理通报.2016(06)
8) 张轶炳,祁瑞娟,王芳芳.非闭合导体回路电磁感应现象形成机制的探讨[J].物理通报.2015(11)
9)张轶炳，朱巧萍，王芳芳，霍杰，郝睿.大学生解决物理问题时的认知诊断——以牛顿力学为例,宁夏大学学报(自然科学版)2015,1
10)王芳芳;张景红;张轶炳;王超，电测法测量透镜焦距，物理通报，2015,2
