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物理学硕士点

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培养信息

作者: 审核人: 发布日期:2016-06-16 点击:

物理学硕士研究生培养方案

(一)学科简介

物理学是研究物质的结构、相互作用和运动规律以及实际应用的科学。它不仅是自然科学基础,而且是近代科学技术的主要源泉。宁夏大学物理学科自2002年获得凝聚态物理硕士学位授予权并获批“宁夏自治区重点学科”之后,于2010年获得物理学一级学科硕士学位授予权。本学科注重学科交叉,且理论研究与实验研究并重,已经成为西部地区重要的物理学人才培养基地和高水平科研产出平台。学科拥有一支理论基础扎实,年富力强的创新人才队伍,其中入选国家百千万人才工程1人、教育部新世纪人才1人、宁夏“海外引才百人”计划1人、宁夏“国内引才312计划”1人、自治区优秀青年领军人才1人和宁夏青年科技人才托举工程2人。2016-2018年,物理学科主持国家自然科学基金项目14项,宁夏重点研发项目等区级项目30多项,获得资助的总经费达1000余万元。在国内外有重要影响的学术期刊发表论文60多篇(SCI收录33篇);出版专著3部,获得宁夏自然科学优秀论文奖5项(一等奖1项)。本学科培养的研究生学风严谨、勤奋踏实,具有坚实、系统的专业知识,已经成为各自行业的中坚力量。本学科秉承自由探索精神,结合国家区域发展战略和产业发展对基础研究的需求,开展科学研究工作,努力为国家经济建设和社会发展做贡献。

(二)培养目标

培养符合国家建设需要,能为祖国和人民服务,具有良好道德品质和科学素质,具有团队协作精神,实事求是,追求真理,献身科学和教育,具有坚实的理论基础和较宽的知识面,较系统地掌握本学科相关领域的专门知识、技术和方法,能够解决科学研究或实际工作中的具体问题,具有从事本学科相关领域的科学研究、教学、工程、技术和管理等方面的工作能力的研究生。具体要求包括:

1.较好掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,认真贯彻党的基本理论基本路线基本方略,努力践行社会主义核心价值观,热爱祖国,遵纪守法。

2.认真学习掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,树立科学的世界观与方法论,具有集体主义精神以及追求真理、献身科学事业的精神。

3.具有较高的学术素养,包括崇尚科学精神,恪守学术道德规范,自觉维护知识产权,充分尊重他人的学术贡献。在科学研究过程中具备严谨的科学作风,不弄虚作假,抵制学术腐败。在科研选题、研究方法和创新能力等方面受到系统训练,具有独立从事物理学及相关领域或跨学科创造性科学研究工作和相关领域实际工作的能力。

4.获取知识的能力。能够进行课程学习和文献阅读及科学研究等,有效地获取专业知识和先进的研究方法,对获取的知识和研究方法能够理解并正确应用;掌握网络使用、数据库检索、数据处理等现代信息处理技能;掌握一门外语,能熟练阅读本专业的文献资料,具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

5.能够与他人良好地合作,具备一定的开展学术研究或技术开发的能力,具备顺利表达研究成果的能力,包括以口头或书面的形式展示其学术专长的交流能力。

6.具备自我协调与他人沟通交流的能力,身心健康。

(三)培养方式

硕士研究生培养方式应灵活多样,应充分发挥导师指导硕士研究生的主导作用,建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。强调在培养过程中发挥硕士研究生的主动性和自觉性,更多地采用启发式、研讨式的教学方式,应加强硕士研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。要努力营造创新氛围,培养硕士研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。要严格考核,建立必要的竞争和淘汰机制,确保硕士研究生的培养质量。具体如下:

1.导师负责与导师组集体培养相结合,对硕士研究生的思想道德素质和科学技术素质坚持高标准,严要求,确保培养质量。

2.采取讲授、自学、讨论等形式进行课程的系统学习,充分调动硕士研究生的学习积极性和主动性。选修课要突出特色,因材施教,注重硕士研究生创新能力的培养。单科考试(或考查)与综合考核相结合,对硕士研究生的理论知识、科研能力、实验技能和外语水平做出全面评估。

3.导师要认真抓好论文的选题、开题、中期检查、论文撰写和答辩等关键环节,确保论文质量。

4.加强学术交流。硕士研究生在校期间,应听取学术报告一般不低于十次。从二年级开始,每学期至少完成两次学术报告,汇报阶段性成果。

5.论文答辩之前,在本专业教师、硕士研究生和部分本科生范围内作一次学术报告。

(四)学习年限

硕士研究生的学习年限一般为3年,最长不得超过5年(含休学等中断学习的时间),优秀硕士研究生提前完成课程学习和学位论文者,可申请提前答辩和提前毕业,获得硕士学位。

(五)专业设置及研究方向

物理学一级学科下设以下学科方向:

1.凝聚态物理

关注凝聚态物质体系的组分、结构与功能之间的关系,揭示凝聚体系功能特性与力学特性产生的微观机理,为体系及器件的组分-功能设计、实验调控、功能预测提供理论参考和实验借鉴。重点关注铁电、铁磁物质中畴结构的演化规律及应用,自旋电子物理、无机非金属材料中的功能敏感材料、新型复合材料、高离子导体材料的特性,贵金属纳米结构电子特性、磁性及其稳定性等前沿物理问题。

2.复杂系统的统计理论

关注复杂系统的一般规律和特性。兼用还原论、呈展论和整体论的思想,用统计物理学的方法,研究不同尺度系统的结构、功能、输运、演化动力学及其微观机制;研究复杂系统的相变、临界现象。拓展物理学经典理论,研究社会、经济、生物、生态、高分子等复杂系统的行为特征,致力于对人类及其社会、实物粒子及其系统的统一刻画,建立复杂系统新理论。

3.计算物理

关注凝聚态及软凝聚态物质体系的组分、结构与物理性质之间的关系,以现代计算方法为手段,从微观角度阐明其物理机制、性能和用途,为体系组分调控、功能设计、实验实现、功能预测提供参考。重点关注嵌段共聚物的自组装特性;形成稳定金属纳米线和二元合金纳米线的途径;低维纳米材料电子特性、磁性、光学性质及其稳定性;高温本征铁磁性半导体实现的方法、掺杂方式及其物理机制等前沿物理问题。

4.软物质物理

软物质或称软凝聚态物质,是指处于固体和理想流体之间的复杂态物质。它的基本特性是对外界微小作用的敏感性、非线性响应、自组织行为等。嵌段共聚物是典型的软物质体系,可以自组装形成各种纳米结构,被广泛应用于各种纳米功能材料的制备中,如制备光子晶体、介孔、高密度存储器等。本方向主要从热力学平衡态和动力学上对嵌段共聚物自组装进行调控,获得感兴趣的纳米结构,并研究其物理特性。

5.材料设计与应用

围绕材料的高性能、环保、节能、经济等方面培养具有创新能力的高层次人才。主要通过数学、物理学、材料科学与工程、力学等学科交叉渗透,在新型稀有金属结构材料、高分子材料、金属基陶瓷复合材料、材料物理性能与力学性能多尺度计算等几个方面开展研究与人才培养工作,为高性能结构材料和功能材料的设计、制备与性能预报提供新方法、新技术和新理论。

6.新型能源材料物理与化学

以本地区材料产业所涵盖的锂/钠离子电池材料、锂空电池材料、半导体光伏材料等为研究对象,以物理学和化学为基础,综合运用物理、化学、力学等相关理论和技术的交叉学科,致力于研究新型能源材料的成分设计与制备、材料物理化学性质与微观结构间关系以及相关器件的设计与优化,解决关键应用基础和技术问题,助力地方材料产业发展。

7.大气物理与应用

立足大气环境相关科学问题,综合利用物理学、大气科学、力学等学科基础理论、方法和研究手段,揭示气溶胶光学、动力学输运特性,探索气溶胶污染过程的防治措施。同时,针对荒漠化地区太阳能、风能发电产业发展需求,借助大气科学、力学等学科研究方法和手段,开展新能源发电量预测、新型光伏板除尘技术等方面的探索工作,为相关产业的良性发展,解决基础性和应用基础性科学与技术问题。

8.智能多铁材料与物理

在实验方面,以压电效应、电致伸缩效应、电卡效应、热释电效应、磁电耦合效应、挠曲电效应研究为基础,研发以智能多铁材料为基础的滤波器、振荡器、换能器、制冷器、传动器、传感器、存储器、探测器等。在理论建模与数值模拟方面,研究铁电-铁磁-铁弹相互作用物理机制和原理。以相场理论为研究手段,研究智能多铁材料的生长、相变、极化、磁化、应变、疲劳、断裂、耦合性质的物理机制,发展多场耦合理论和多尺度模拟方法,为推动智能多铁材料研发和实际应用提供理论指导。

(六)课程设置与学分计算

1.课程设置

硕士研究生课程设置按类别分为学位课和非学位课。

2.学分计算

16学时计1学分,实验课32学时计1学分,补修课不计学分。

最低学分35分,其中课程学分不低于28学分(学位课20学分),必修环节4学分,创新能力3学分。

3.课程学分:28学分

(1)学位课课程:20学分

(a)中国特色社会主义理论与实践研究(32学时)2学分。

(b)第一外国语(96学时)6学分。

(c)专业共同必修课6学分。

(d)研究方向课6学分。

(2)非学位课课程:不低于8学分

(a)自然辩证法概论(必选)1学分。

(b)论文写作指导(必选)1学分

(c)选修课 至少选修6学分

(3)跨学科、专业和以同等学力考入的硕士研究生,需补修本学科大学本科3--4门主干课程(不计学分)。

4.必修环节:4学分

(1)教学实践2学分

教学实践是硕士研究生培养过程的重要环节,每位硕士研究生都必须参加,其评价材料是申请学位的必备材料之一。

教学实践可采取多种方式进行,如辅导本科生有关课程,指导实验、协助指导毕业设计(或论文)等,累计时间不少于16周。教学实践应在本学科、专业指定的教师指导下进行,完成后填写《宁夏大学研究生教学\专业实习考核表》,经指导教师及培养单位审核后归入本人档案。

(2)文献综述、开题报告1学分。

硕士研究生文献阅读要结合课题研究方向和具体的研究领域进行,参考文献不得少于40篇,其中外文参考文献不少于20篇,文献综述报告不少于5000字。

(3)学术报告1学分。

在学期间必须参加10次以上学术报告活动,每次学术报告活动结束后,硕士研究生本人应手工填写学术报告登记表。

5.创新能力3学分

达到下列条件之一者可获得3学分:

(1)主持研究生创新项目并顺利结题;

(2)公开发表学术论文一篇(本人署名前二);

(3)获得省部级以上各类学术科技竞赛奖;

(4)获得发明专利或实用新型发明专利排名前三位发明人。

以上各项的第一署名单位必须为宁夏大学,否则不予认可。

4.课程考核方式与标准

硕士研究生课程学习考核可采取多种方式。硕士研究生学位课程考核采取考试方式,政治理论课亦可以采取课程论文方式。选修课程的考核可以由任课教师根据培养方案对课程的要求决定。所有课程考核成绩实行百分制,学位课程及格标准为75分以上(含75分),其中第一外国语及格标准为65分以上(含65分),非学位课程及格标准为60分以上(含60分)。

(七)开题报告

开题是研究生确定学位论文选题、提出研究计划的培养环节。所有研究生均需在第二学期或第三学期末完成开题并通过考核。

(八)中期考核

第四学期结束前进行中期考核,实行分流制。具体办法见《宁夏大学研究生中期考核办法》(2019年4月12日修订)。

(九)学位论文工作

学位论文是硕士生培养工作的重要组成部分,是对硕士生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练。硕士生创新能力,综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力在学位论文中可以集中体现。硕士生应积极参与导师承担的科研项目,注意选择有重要应用价值的课题,学位论文要有新工作和新见解。硕士生入学后在导师指导下确定研究方向,通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题,并在规定时间完成开题报告。学位论文必须在导师指导下由硕士生独立完成,要求达到概念清楚、立论正确、分析严谨、计算正确、数据可靠、文句简练、图表清晰、层次分明,能体现硕士生具有宽广的理论基础,较强的独立工作能力和优良的学风。与他人合作或在前人基础上继续进行的课题,必须在论文中明确注明本人所做的工作。学位论文必须采用打印文本,具体格式参照《宁夏大学学位论文格式、书写规范》。用于学位论文的实际工作时间不得少于一年。

(十)其它学习项目安排

除完成以上规定的课程学习和学位论文工作之外,研究生在校期间必须在专业刊物上,以第一作者或第二作者(导师必须是第一作者)且第一署名单位是宁夏大学公开发表或录用论文1篇;或以第一发明人或第二发明人(导师为第一发明人)且发明单位是宁夏大学,申请国家发明专利或设计专利1项。

(十一)毕业与学位授予

硕士生在学习年限内完成培养环节各项内容并取得规定学分,通过中期考核和论文答辨,符合毕业资格者,准予毕业,符合宁夏大学授予学位条件的,可授予相应学位。

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